O Curso de Extensão “A Pedagogia Paulo Freire” é dirigido aos professores/as da educação básica. Adotando uma perspectiva sócio-histórica, o curso tem como finalidade o estudo do pensamento freireano na educação brasileira. A ênfase se dá numa abordagem introdutória que situe Paulo Freire como pedagogo da educação escolar, acadêmica e dos movimentos populares.
Sua primeira edição foi realizada entre agosto e setembro de 2011.
Professora Eliete Santiago
Centro de Educação
Professores da Educação Básica
30 horas
30
Cátedra Paulo Freire/UFPE – Centro de Educação, sala 129, 1º andar
Contribuir com a formação de professores/as através da introdução do pensamento freireano, numa perspectiva sócio-histórica, na educação brasileira.
A Cátedra Paulo Freire, criada através da Portaria nº 04/2005 do Conselho Universitário da Universidade Federal de Pernambuco, representa reconhecimento institucional, preservação da memória e espaço de produção e socialização da Pedagogia Paulo Freire. Instalada no Centro de Educação a partir de maio de 2009, funciona na sala 129.
Ela traduz o reconhecimento da comunidade acadêmica da UFPE à relevante contribuição social, política e pedagógica do Educador Paulo Freire à humanidade, a partir da Educação, e, ao mesmo tempo, uma homenagem a um professor da Universidade, reconhecido internacionalmente e considerado como educador do mundo. Constituí-se por participantes que, a cada semestre, renova sua vinculação, a partir de sua inscrição em uma ou mais atividades de pesquisa, de estudo coletivo ou extensão ou a partir da apresentação de projeto de estudo.
O Curso de Extensão A Pedagogia Paulo Freire é dirigido a professores/as da educação básica. A duração será de 30 horas distribuídas em 6 sábados, com freqüência obrigatória.
Prof. José Batista Neto e Dimas Veras
Junot Cornélio Matos
Marilia Gabriela de Menezes Guedes, Margarete Sampaio e Nelino Azevedo.
Mônica Folena
Sandra Montenegro
Rubem Eduardo da Silva, Targélia Albuquerque e Maria Helena Costa Carvalho
O curso será desenvolvido com numa perspectiva sócio histórica, numa abordagem introdutória que situe Paulo Freire como pedagogo da educação escolar, acadêmica e dos movimentos populares e organizado em seminários temáticos que garantam a discussão interdisciplinar.
A avaliação ocorrerá ao longo do processo, durante cada sessão, levando-se em conta as leituras, frequência e participação.